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见灵堂里只有李小龙，李惠氏便对他嘱咐道：“你大大临走说了‘担当’二字，你可记得？你要好好掂量它的分量啊！”
“怎么不记得？”李小龙说，“大大的每句遗言，我都反反复复回味过。‘担当’一词我也从《明道编》里翻到了。
你听：“及观孟子‘堂高’、‘侍妾’、‘般乐’之言，则知必有所为而发，亦可以见孟子英迈之禀。人若无此等资禀，於道终无担当也。”
“唉……这都说的什么呀！和你死鬼大大一样，只知道背书本。”李惠氏说完转身离开。
“妈，你等一等呀！”李小龙站起身道，“我明白大大和您的意思，是要我记住，做任何事情、对任何人都要有道义和良心的担当。”
“不错。”李惠氏头也不回道，“首先是对家里每一个人都要有担当，不可做出让外人说三道四的事情。”
李小龙知道李惠氏说的担当，是要他斩断与武胜男的亲密交往。
李章南是正月初八去世的，七天过后，葬礼刚好在元宵节，也是私塾学生寒假的最后一天。
这几天，李小龙一直想找管二林，请他解析一下父亲被炸的真相，但因为守孝在身，不得离开灵堂。
葬礼第二天，李小龙刚要出门，却见十二个学生背着书包陆续地来到私塾。
看着一个个求知若渴的学子，尤其是还带着孝的侄儿李山，李小龙仿佛突然认识到父亲的了不起。
前些年，李小龙只知道实业救国，以为自己的思想是先进的，父亲是落后的，把父亲的私塾看得一文不值。
李小龙想到父亲坚守教书育人的理念，一心一意、兢兢业业为国家和民族培养人才，而自己鼠目寸光、刚愎自用，年纪轻轻的，遇到挫折就灰心丧气，还皈依佛门。
父亲虽然只是海西大地上一个普普通通的乡村知识分子，是微不足道的沧海一粟，但他能够顺应历史潮流，尽可能多地发出自己的能量。
现在，李小龙心里终于明白，文化人若都能有父亲那样的担当，我们的民族和国家便有希望。
作为一个有幸受过教育的人，李小龙觉得自己应该对文化的传承和提高民族文化素质有所担当，而教书育人，就是对民族大义的担当。
想到这里，李小龙也感受到父亲临终嘱咐“担当”二字的分量，忽然觉得父亲的灵魂和自己合二为一了，心里豁然开朗了许多。
“二爷，你比爹爹上课好，我喜欢！”李山叫道。
“我们都喜欢！”学生们不约而同道。
“好，谢谢你们信任我！那我就先顶起来，如果我教不好，一定想办法为你们找到更好的先生！”李小龙道。
……
教室正壁上挂着孔子的画像，肃穆而又庄严。
左边墙上原本是李章南画的雄鹰展翅已经陈旧多年了，于是，李小龙新画了一幅国画换上。
画面上，乌云遮月，一只叼着老鼠的猫头鹰正展翅欲飞，它那锐利的黄眼在黑暗中闪着凶光。这阴暗的画面让人不免有些望而生畏。
画中还有李小龙的亲笔题诗：
金睛铁翅隐林间，
夜色难当剑喙寒。
宵小苟行无法事，
青天一唳送平安。
私塾的环境变化带来的是一时的新意，而教书先生的改变，尤其是思想和眼界的不同，却使教学效果发生了翻天覆地的变化。
别看私塾里学生少，可教学一点也不轻松，因为要分层次教。
不过，这样的复式教学也有它独到的好处——基础没打好的“高层次”的学生可以反复复习；“低层次”的学生可以有充分发展的空间。
一日，教“低层次”的学生认字后，李小龙便开始给“高层次”的学生教《两小儿辩日》。
八岁的李山突然放下手中的毛笔，起身道：“课文里一个小儿说，太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个痰盂，这个没错。
但他说太阳远看小而近看大就错了。因为明亮的东西，离得越远，看起来就越大，是远大近小，而不是远小尽大。
我们在夜晚看火把，近看，它就那么点；远看，它就那么大，大的不得了。
太阳是明亮的东西，中午离我们近，看上去才比早上小。”
“言之有理！后生可畏啊！”李小龙赞道。
李小龙和李大虎小时候经常对书上的内容提出不同的意见，却总是受到父亲的批评。想到这些，李小龙就会觉得中国的传统教育应该反思。
“这个连祖师爷都不知道，他一个小屁孩怎么可能知道！”一个“高层次”学生笑道。
“先生，李山真的比孔夫子还要厉害吗？他是不是冒犯了祖师爷？”又一个“高层次”学生问。
“这哪里是冒犯呀？我们尊重祖师爷，应该是学习他‘知之为知之，不知为不知’的治学态度，更应该学习他的探索精神。
俗话说，尺有所短，寸有所长。我们不能在先贤的认识高度上停滞不前。这正是《两小儿辩日》这篇文章的主旨啊！”李小龙道。
又一日，李小龙为“高层次”学生教《白天和黑夜》，李山又站起身道：“这篇文章说，月亮本来不发光，因为太阳光反射，我们才能看见月亮。这个不可信。”
“怎么不可信？”李小龙惊讶不已道。
“地球挡住阳光，我们见到月牙，这个可信。可是，昨天晚上，我看到天上是大半个月亮，但它不是凹进去的，而是凸出来的。地球也是圆的，如何才能遮挡出这样的结果？”李山道。
李小龙用粉笔在黑板上画出大半个月亮的图形，想了好一会，仍然想不出来地球如何遮挡出这样的结果。
此时此刻，李小龙的内心并不感到丝毫的尴尬，而是充满了喜悦：“我们李家出人才了！李家的私塾出人才了！”
学生大多来自李氏家族。李小龙想，自己未能实现建功立业和光宗耀祖的宏图大志，可以寄托在李家后代身上。
李小龙从内心感激父亲传给他的私塾这份家业。
通过生动形象的讲解和师生间热烈活泼的互动，他逐渐赢得了学生们的喜爱和崇拜。
放寒假的时候，李小龙把学生送到院门外，依依不舍地望着他们远去的身影，脸上露出幸福的微笑。