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紫原敦在篮下有些投篮，不过面对着进攻时还是会灵活地对抗，但没有扎起头发切换成第二形态时那么灵活，如果那算切换第二形态的话。
白哉礼弥将笔抵着下巴，停顿两秒决定不纠结在这个小点上，继续书写。
擅长高空战，守备区域很广，但对于小动作处理却没有那么精细。
白哉礼弥将这一点，和紫原敦数据中的一些看起来相关的地方连线并画了个问号。
等待之后做专项调整的时候再看看。
剪影没有给出反馈，大概是数据量不够。
灰崎祥吾有着卓越的横向移动速度，但视野上有时候会自我局限得厉害。
越打视野越窄，跟着持球对手跑位时，会渐渐趋向近身移动。
容易截断也容易在传球后被甩开。
还有些并不起眼的地方，可以和自己之前的记录联系起来。
是一个有具体例子，能够直白了解到问题出在哪里的反馈时机。
白哉礼弥确定下来，抬头准备告知两人。
面前和身后场地已经开始了新的训练。
白哉礼弥恍惚地看了一圈。
险些以为自己在做梦，或者刚刚才梦醒。
“写完了？”等待在旁边，并顺便观看场地训练的黑川教练小声道。
“是。”白哉礼弥应下，“抱歉刚刚走神了，但我没有发呆。”
“知道的。”黑川教练点点头，柔下声音让白哉礼弥放松。
“那我现在去几号球场呢？”
“上野教练想看看你的记录，可以吗？”
“……好的。”
“我陪你去吧。”黑川教练开口，但白哉礼弥的脸色并没有好起来。
上野总教，你这次可别又不做大人事。
好在这次上野教练没有说什么奇怪的话。
但也没有给出什么建设性的意见。
黑川教练在白哉礼弥离开后，怒其不争地看向上野教练。
又在上野教练转头看向自己时，收敛起了状态。
最合适白哉的，还是五十岚教练啊。
只是可惜五十岚教练不在帝光任教了。
黑川教练的心思飘远了一些，很快又调整了回来。
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第132章体检
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开学三个星期后,班级上的同学们算是熟悉了彼此的存在。
偶尔有叫不出名字，至少知道大家都是一个班的。
平良智子作为班主任很亲和，作为语文老师却很严格。
白哉礼弥的混字数读后感,被平良老师退了回来。
上面还有清隽字迹的批注。
用词委婉,充满正向鼓励的话语。
简言之就是,太水了，重写。
白哉礼弥很头疼。
紫原敦趴在座位上休息,脑袋侧枕在叠起来的双手上，看着白哉礼弥。
黑子哲也见怪不怪地瞥一眼,继续看小说。
桃井五月教的方法太好用,同时已经用这个方法从上个语文老师手中苟过去。
白哉礼弥发现自己想要写读后感的时候,总是不自觉就开始使用起这个方法来。
隐隐有点影响到正常写作。
也许这是平良老师叫停的原因。
白哉礼弥思索着,下意识将手指抵在嘴边。
“白仔,不可以咬手指哦。”
紫原敦的声音在手臂中听起来有些闷。
白哉礼弥将拇指用食指和中指捏进拳头里,看向紫原敦。
后面的位置因为没有人而撤走,紫原敦才有足够的空间可以完成趴在桌上的这个动作。
偏长的头发松软柔顺地搭着，引着人想要顺手摸摸。
就像是看见一只毛茸茸，让人手痒。
“是作业写不来吗？”紫原敦继续问道。
白哉礼弥这才想起来,面前这个课间都在休息的人，成绩的综合排名比自己还要高几名。
物理更是优秀得深受老师喜爱。
“阅读笔记，不知道怎么写。”
紫原敦缓缓坐起身。
像是用上肢慢慢支撑自己坐起来的小熊。
那双半垂着的眼里写着“我很感兴趣”，张开了些：“我能看看吗？”
“唔,好。”白哉礼弥只犹豫了一下,便将自己的阅读笔记递到紫原敦的手里。
紫原敦将笔记放在自己桌上，俨然在做考试般认真。
认真的表情变得有些疑惑,紫原敦歪了点头继续往下读。
疑惑地表情带着费解,然后是恍然大悟。
黑子哲也有些在意地看着紫原敦。
等待着他最后的结论。
“原来还有这种方法！”紫原敦像是迷途的人获得了一张地图般,“学到了。”
如果不是紫原敦，白哉礼弥大概会觉得这是一种新型的阴阳怪气。
但因为是紫原敦，白哉礼弥有些不妙地开始思考自己是不是正在带坏好学生。
“不，不能用这种方法。”白哉礼弥只在位置上愣了两秒，连忙起身用手遮住自己的阅读笔记，用改在笔记上的手作为支点朝前靠，“平良老师说不能这样写。”
“是要重写，要返工的。事倍功半。”
“啊。”紫原敦抬头看向紧张凑近的白哉礼弥，“可是这种写法，很有意思。”
“有意思是挺有意思的。”白哉礼弥一边点头，一边将自己的阅读笔记捞回来，“是桃井教我的方法。”
“桃仔的国语很好。”紫原敦真诚地夸赞道。
“你知道吗？”
“看得出来。”
“？”白哉礼弥看着紫原敦的眼睛。
发现他是真的在觉得这种写法很厉害，一时间有种找到同好的感觉。
也加深了带坏好孩子的不妙。
“阿哲的国语也很好。”白哉礼弥示意着黑子哲也，“我的阅读笔记就是就是在阿哲的基础上再加工。”
“那才是正确的阅读笔记。”
“我的也可以给白仔看。”紫原敦对黑子哲也的笔记没有太多的兴趣，盯着白哉礼弥看。
粗略比对，感觉自己一只手就能盖住白哉礼弥的脸。
或许一只手也能将白哉礼弥抱起来。
“我能看看你的阅读笔记吗？”
“好啊。”紫原敦应着，从抽屉里拿出一个本子，递给白哉礼弥。
“谢谢。”白哉礼弥接过，将本子打开